第 73 章 佩奇(2/2)

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和在寝室

    ()    等着看直播的基因宝宝们,听到乔老师说要分享昨天最佳作业,便耐下心来看。

    整个视频并不长,但过程十分完整,画面衔接自然,看完后,观众们久久不语,半晌,才有人道:

    【真的是和乔老师做的一模一样,而且妈妈和艾黎的关系看起来真的好亲密,所以有抚养人的孩子都是这样的吗?】

    【我很少见到我妈妈,她没有给我报过培训班,我小的时候,那个时候繁衍部门没有父母必须看望基因宝宝的规定,所以,我根本不知道妈妈还可以这样?】

    【我的抚养人也是妈妈,可是我妈妈要上班,所以,我其实大多数时间都是和我家的育儿机器人在一起,后来我没有考上各大学院,只能去上了普通学院,我妈妈把我的育儿机器人还给了繁衍部门,听说我的育儿机器人已经格式化了,又被送去给新的基因宝宝了。】

    没想到这一段母女一起完成作业的视频,竟然勾起了很多成年人那些久远的回忆,大家越聊越伤感了,忽然便觉得看完这段视频后,心底里竟然涌出来一股陌生的情绪,那种情绪也说不清楚到底是什么,只觉得心底有些酸酸涩涩的,总之,不怎么舒服就对了。

    幸好,乔茵并没有给大家太久的时间去消化吸收那些陌生的情绪,而是转而说起了今日的直播内容:“有一个好消息要告诉大家,那就是乔老师准备明天利用空余时间去雨林采风,去近距离接触那些雅达星球的动物,以这些动物为原型,尽量编写一些儿童故事,那为了让大家明白这些故事的大致内容呢,乔老师临时决定今晚给大家讲一个关于动物的儿童故事。”

    一听有儿童故事听,不论是儿童还是成人都面露希冀,因为他们很少听到故事,但星际是有电影的,而且电影都是高科技制作,场面往往非常恢弘大气。

    所以,在他们的认知中,故事应该就是和电影一样的东西。

    此时,只有帝都星的小朋友们知道,故事就是生活管理老师每天哄他们睡觉的那些东西,是他们每天睡前最喜欢做的一件事,因为他们不仅会听老师讲故事,老师还让他们每天轮流讲故事。

    而且,据说那些故事都是乔老师整理记录下来的,说是都是来自于远古地球上的作品。

    乔茵想了想,第一个跳进她脑海里的便是《小猪佩奇》的故事,当年这个来自于英国的动画片,一夜之间风靡全球,小朋友们都爱它。

    记得,她当年接手的第一个班就是小小班,孩子们刚刚二岁,进班的时候大多数孩子哭得撕心裂肺,有些孩子刚被妈妈送进教室,老师还没有带进去,就转身往外跑,一边哭,一边大声喊着:“妈妈!妈妈!”

    就好像妈妈不要他了,从此就要抛弃他了。

    那个时候她和几个老师忙得不可开交,一个班有50个孩子,一个孩子哭了,其他的孩子也跟着哭,哭声此起彼伏。

    为了安抚孩子们,她和老师们有时候会播放一些当时非常受欢迎的动画片《小猪佩奇》。

    佩奇就像是有什么神

    奇的魔力,尤其是当每一集最后,佩奇和爸爸妈妈,还有弟弟乔治,一起哼哼着躺在泥地里哈哈大笑的时候,孩子们就会暂时忘记了那被妈妈抛弃的焦虑感。

    跟着孩子们一起看,时间久了,乔茵甚至直到现在,都能清晰地记得一些情节。

    印象最深刻的,就是佩奇的雨靴被鸭子太太穿走了,他们全家一起追鸭子,一路追,却总是阴差阳错地错开,最后,鸭太太竟然跑到了火星上!

    那丰富的想象力,看得孩子们哈哈大笑。

    于是,乔茵微笑着道:“小猪佩奇是一只粉红色的小猪,她有一个弟弟,名叫乔治……”

    因为记忆深刻,乔茵又很喜欢这个故事,于是乎,这一集讲得特别丝滑,听得观众们非常惊讶。

    然而,讲完了故事,原本以为孩子们会发表一些,比如真好玩,鸭太太竟然上火星了,或者泥塘那么脏之类的评论,结果,弹幕的画风却全是这样的:

    【火星是什么?这种金雨靴是不是科技部最近研发的,可以取代飞船的一种随身跨越星球的装置?】

    【这只鸭子太太难道是机器鸭子?它飞去另外一个星球的时候没有穿恒温衣,所以,据此推测,它一定是一只机器鸭子,而且是低级智能的机器动物。】

    【小猪佩奇一家也有些怪怪的,他们一家该不会是兽人返祖了吧?而且他们的原生动物就是那个叫做猪的动物,感觉这种动物没有什么战斗力,那么胖,应该在远古时期就是用来作为人类的食材的吧?】

    此时,可乐正在转述弹幕,大家都是自顾自地发送评论,这就导致弹幕速度太快了,只有机器人可以看清楚。

    听到这些弹幕的内容,乔茵整个人都不好了。

    “咳,停停停!”乔茵不得不打断了,这些没有什么想象力的成年人在这里误导小朋友们。

    “首先,我先解释一下,这种和动物有关的动画片呢,其实是把动物拟人化了,主要的目的呢,一个是它是人类丰富想象力的表现,用来丰富儿童生活的,因为这故事本身就很有趣,其次呢,给孩子们看的动画片呢,总是或多或少有一些正面价值观的引导作用,比如佩奇一家不论遇到什么大的麻烦,孩子和家长都会非常乐观地积极面对,它传递的是一种正面的积极的价值观,至于猪这个动物呢,它确实是地球人的主要食物,不是什么兽人,还有鸭子也就是普通的鸭子,不是什么机器鸭子,至于火星呢,它是离地球很近的一颗行星。”

    说完这一切,乔茵觉得心好累,这群缺乏想象力的成年人啊!把一个好好的儿童故事都给毁了,气死了!哼!

    乔茵讲完了故事,看看时间,便道:“那么,今天的故事讲完了,今天的作业就是,你们可以根据这个故事,试着画出来你们脑海中想象出来的,小猪佩奇和她的一家人的样子,明天我们会挑出最佳作业,课前给大家展示一番哦,那么,我们明天见!”

    “乔乐乐,你听完这个故事,会不会觉得小猪佩奇是个兽人?”乔茵揉揉胀痛的脑

    袋,感觉自己的精神受到了一万点的伤害!

    乔乐乐摇头:“妈妈以前都没有给乐乐讲过小猪佩奇的故事呢,但是乐乐听过孙悟空的故事啊,知道孙悟空不是兽人。”

    “嗯嗯,还是我们乐乐聪明,那些成年人一点想象力都没有,哎!”乔茵摇摇头,不想去想了,觉得自己再想下去,二观都得重塑了,一想起小猪佩奇,就会开始想象佩奇变成了兽人,还是个有粉红色卷毛头发的少女,哇哦,好像还不错的样子呢,就是肚子有些大!

    尽管乔茵早早就下了直播,但有关小猪佩奇的话题却并没有在星网上淡去,甚至有越演越烈的趋势。

    【我认为小猪佩奇一定是兽人,她是人的头和猪的身体,是那种半兽人,因为乔老师说他们全家都是圆圆滚滚的样子,所以肚子很胖,而猪又是食材,那身上一定有很多肉。】

    【科技部究竟能不能研制出那种金雨靴呢?也许人类有一天可以随身携带一双鞋子,可以通过星际之门,去往任何的星球。】

    当然,小朋友们看完直播,心里都在想着乔老师布置的画出小猪佩奇一家的作业,进入了梦乡。

    留在星网上继续讨论的,当然是那些没有想象力的,关心现实问题的那些社会中坚力量们。

    这一切乔茵都不知道,她上完五年级的全息课程就去睡觉了。

    第二天,乔茵去给机器人培训完,便直接在机器人管理部门申请到了两个机器兽保镖,用来防止有野兽攻击,带着两个警卫,一行二个人,两只机械兽,一起前往雨林动物保护区。

    这里一般很少有人来,因为虽然这里的动物都不是危险系数高的,但难保不会有猛兽会下山来捕猎。

    猛兽都被机械兽戴上了追踪器,但人类不会干扰他们的正常捕猎行动。

    来到了树林深处,不像是那天第一天来到这里一样的感到害怕,这一次,她只觉得心旷神怡,这里鸟语花香,有各种鸟兽虫鸣的声音,抬起头,温暖的阳光穿过高耸入云的树叶,射入林间,美得令人炫目。

    这里的动物不害怕人,看见他们闯了进来,只是回头瞥了一眼,便又继续在河边喝水。

    乔茵利用光脑的记录功能,近距离地拍摄着它们。

    因为和地球上的动物都不一样,大多数的动物都是她人生中第一见。

    有一只五彩斑斓的飞鸟兽落在一棵树的枝头,斜眼看着她。

    不知道为什么,乔茵总觉得这只飞鸟兽认识她,那感觉特别奇怪,难道她几次见过的飞鸟兽都是同一只吗?!

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