200.林初然,我们九月份,B大见(1/2)
“社会传播过程要求至少有两个人他们结成信息分分年失系,结成传播关系的目的是寻求信息、劝说、传授、娱乐或其他。目的不同,参与者的角色也不同。比如,追衣城乐的人愿意“是置怀疑”。预料对方会功说的人将加强防院,然而,无论扮演什么角色,参与者总是要根据自己的认知需要,调动名种青源和传播技能,编制信息代码,将他编制的符号发送给对方,友们将这样的传播行为称为a类传播行为。白纸黑字的符号可以长期保存,手势或面部表情或讲出来的话则稍纵即逝。无论时间长短,在传播过程的某个时刻,这些符号都独立存在,既离了参与传播的双方。
接受讯息的参与者,将根据自己的认知需要,调动各种资源和传播技能,决定是否接受对方发出的符号。如果接受,他就按照他自己的认知地图对这些符号进行加工。我们将这种行动称为b类传播行为。第二个参与者也可能要进行编码,这些编码多半是非正式的、无意的,可能是面部表情,也可能是其他信号,表示有没有兴趣、是否相信、是否理解等的信号:第一个参与者对第二个多与者的信号进行解码,将其当作反馈。如果情况需要,第二个参与有还可能进行正式的编码,发出这些符号,转而进行a要传播行为;”
“反过来,第二个参与者的a类传播行为又可能引能第一个参与者的b类传播行为,如此等等,循环往复。
换言之,任何讯息都不能直强引起一望而知的外显行为,如上所述,沉息不像电流,电能沿电线流动,抵达灯泡,灯泡随既发亮。诚然,有些反应嵌入本能,近乎自动:例如,一听见汽车喇叭声,一听见“失火了”的呼喊,我们很快就做出反应。然而,即使这些快速反应也要经过一些中间步骤。首先我们要听到那样的声音,然后我们要对它进行解释:“他是在对我鸣喇叭吗““哪里着火啦”外在符号影响行为只有一个途径,那就是改变形势在他心中的印象。外来符号到达时,如果接受者决定利用其中的讯息,他首先要加工这一-->>
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